3-6歲幼兒書

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作者 伊莎貝爾.米荷絲.馬汀斯( Isabel Minhos Martins) 出版者 阿布拉教育文化
出版年 2019 ISBN 9789865876814
備註 國臺圖108年「Bookstart閱讀起步走」推薦圖書
作者 茱莉.福萊諾(Julie Fogliano) 出版者 拾光工作室
出版年 2019 ISBN 9789869685115
備註 國臺圖109年「Bookstart閱讀起步走」推薦圖書
好書大家讀第76梯次圖畫書及幼兒讀物組入選

【簡介】
沒有人住過的房子,就像是沒有照片的相框,它沒有孩子塗鴉的牆,它沒有貓抓過的地板,它沒有角落積存的情緒,它沒有期待歸來的門鎖,有了這些時間的痕跡,房子變成舊房子,孩子長大,長輩變老,於是房子慢慢的變成了家。 樹林裡有一個空房子,但是它並不空,因為它曾經陪伴人們度過許多歲月,曾經成為人們出發尋找夢想的起點,曾經裝載生活的細節和記憶,曾經等待家人的相聚。 當書中的主角,回到溫暖的家時,會想到在他們離開之後,他們的家會變成一個房子,就像樹林裡的空房子一樣,而他們也會去追尋新的生活。 繪畫風格將現在用斷斷續續的墨線勾邊,再拓印上繽紛互染的色彩,而過去的猜測畫面則為色塊為主的風格,彷彿在暗示,現在只是暫時,有人的房子只是為了留下人的夢想和曾經,被賦予生命的房子,就像是永不褪色的照片,永遠述說著雋永的故事。 全書字體表現用楷書的印刻效果,突顯歲月抹淡了印墨,就像那些不在的,曾經存在。
資料來源:「好書大家讀」陳璐茜書評
作者 喬里.約翰(Jory John) 出版者 水滴文化
出版年 2019 ISBN 9789869706759
備註 國臺圖109年「Bookstart閱讀起步走」推薦圖書
好書大家讀第76梯次圖畫書及幼兒讀物組入選

【簡介】
主角不滿意身體某個部位,一開始抱怨、羨慕他人,透過他人的眼光重新觀看自己後,學會接納並欣賞自己。像這樣的自我觀感改變或轉化,雖然是為兒童創作之故事十分常見的主題,但是有韻味的圖文還是使得這本書成為風格獨具的作品。這次的主角是長頸鹿,不只嫌棄自己的脖子「太長」,還認為它「太軟、太細、太呆、太花、太有彈性、太高、太遠」。這隻長頸鹿的語文能力顯然不差,不但細說自己脖子的「壞處」;看著其他動物的脖子時,讚美之詞也能精簡到位。當裝飾、打扮和把脖子藏起來都沒有效用時,長頸鹿遇到了沒有長脖子的烏龜。烏龜的表達方式,恰恰好和他的脖子長度相反,無論是表達對長脖子的仰慕或說明自己的生活難題,都是悠悠緩緩的長篇敘述。敘述之後,我們翻開摺頁,看著長頸鹿仰頭,「瞬間」為烏龜摘下香蕉,立刻領略烏龜等待7天的焦灼多麼漫長。或許長頸鹿也領悟了這個對比。他們歡喜地為脖子繫上領結,第一次體驗欣賞自己脖子的快樂。兩位主角的敘述風格,創造了活潑的文字節奏,而藍.史密斯的圖,則是會使人一再翻開這本書的重要理由。
資料來源:「好書大家讀」蔡敏玲書評
作者 梅格.麥凱倫(Meg McLaren) 出版者 水滴文化
出版年 2019 ISBN 9789579529143
備註 國臺圖109年「Bookstart閱讀起步走」推薦圖書
好書大家讀第77梯次圖畫書及幼兒讀物組入選

【簡介】
這是一本讓讀者很忙,又必須很專心的書,畫面中有許多小東西與零星的線索,包括行李標籤、遺失日期、遺失品項。失物招領處的重要成員是車站老鼠,他動作快、有熱誠、不須休假,而且遵守規定。我們先來看看車站老鼠有什麼規定:不能被看見、不能在白天外出、絕對不能接近乘客、鈴聲響起時要回到工作崗位,車站老鼠是有任務的,他是失物招領窗口的專員,雖有任務在身,但不能被乘客看見,以免打擾車站秩序。經過多任的車站老鼠,這些被賦予榮譽感與任務者有如站長般有相片登示,也有國際連線。
資料來源:「好書大家讀」賴嘉綾書評
作者 縣秀彥 出版者 小熊出版
出版年 2018 ISBN 9789578640177
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
作者 小杉早苗 出版者 小熊出版
出版年 2018 ISBN 9789578640269
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
作者 丹尼爾‧費爾 出版者 三民
出版年 2018 ISBN 9789571463865
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
作者 巴布羅‧艾爾伯 出版者 采實文化
出版年 2018 ISBN 9789578950368
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
作者 信實 出版者 小熊出版
出版年 2018 ISBN 9789578640320
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
120 風之星
作者 新宮晉 出版者 維京國際
出版年 2018 ISBN 9789864402540
備註 112年教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」
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