3-6歲幼兒書

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261 花狗
作者 黃郁欽、陶樂蒂 出版者 小魯文化
出版年 2015 ISBN 9789862115107
備註 第38次中小學生讀物選介
262 鞋子‧襪子
作者 何佳芬, 黃雄生, 達志 出版者 親親文化
出版年 2015 ISBN 9789865964818
備註 第38次中小學生讀物選介
263 我的感覺
作者 郭琇真, 張麗真, 達志 出版者 親親文化
出版年 2015 ISBN 9789865964900
備註 第38次中小學生讀物選介
264 躲好了沒？
作者 黃郁欽 出版者 小魯文化
出版年 2015 ISBN 9789862115138
備註 第38次中小學生讀物選介
265 海馬先生立體遊戲書
作者 艾瑞.卡爾(Eric Carle) 出版者 上誼文化
出版年 2015 ISBN 9789577625588
備註 第38次中小學生讀物選介
266 小翻頁大發現6：我的火車演進大發現
作者 艾蜜莉.波恩(Emily Bone) 出版者 水滴文化
出版年 2015 ISBN 9789865730147
備註 第38次中小學生讀物選介
267 小翻頁大發現7：我的航海工具大發現
作者 康羅德.梅森(Conrad Mason) 出版者 水滴文化
出版年 2015 ISBN 9789865730185
備註 第38次中小學生讀物選介
268 花子小姐是誰呀?
作者 古川拓 出版者 阿爾發
出版年 2015 ISBN 9789869006163
備註 國臺圖108年「Bookstart閱讀起步走」推薦圖書
好書大家讀第69梯次圖畫書及幼兒讀物組入選

【簡介】
《花子小姐是誰呀？》一書的情節推展乃是透過書名的提問及逐頁揭露的圖文線索，揭開花子小姐的廬山真面目。本書的圖文特色在於強調讀者的參與。圖畫包含2個故事：左頁以漫畫風呈現，右頁則是色鉛筆速寫；以漫畫呈現的故事從封面便已展開，持續至封底，描繪兄妹倆從屋外回來到晚上就寢之間的居家生活，以及與其他家庭成員的互動。右頁的故事與左頁相仿，每幅圖皆呈現局部，但左圖呈現的是事件，而右圖是以一比一的真實比例，透過不同觀點呈現花子小姐的局部特寫。本書無異人類「視覺封閉性」（closure）之最佳範例，也就是讀者明明只看到局部，卻能感知到整體；眼睛所見與腦中感知之間的落差，憑藉的便是讀者主動填補元素與元素之間的空缺部分。本書以提問立標、文字故事書以問與答展開，也呼應圖像，強調讀者的參與，如此才能看見花子小姐全貌、並理解兄妹倆的有趣互動。本書畫風清新：顏色以色塊呈現，線條也輕鬆如日常塗鴉，相當具親和性；素樸的畫風看似簡單，但畫面的安排與圖文搭配其實充滿巧思。唯一美中不足的是隨書所附海報及書內的海報說明一舉破梗，減少了驚喜。
資料來源：「好書大家讀」 劉鳳芯書評
269 好多好多好多隻小羊
作者 野花遙 出版者 台灣東方
出版年 2015 ISBN 9789863381082
備註 好書大家讀第70梯次圖畫書及幼兒讀物組入選

【簡介】
書名頁，山頂上大樹下，綠色的柵欄裡一群白色的圈圈。翻頁，滿滿兩整頁停滯在草地上的，原來是胖胖的白羊，鬆軟地躺著，好像隨時會漂浮起來；其中，有一隻藍色的鳥。一朵蒲公英的出現，好像讓羊群有了觀看的焦點，與行動的方向。他們跳出圍欄，追著蒲公英跑。「等等我，等等我，蒲公英」，這好像是哪一隻或哪幾隻小羊的呼喊；其他的羊只是跟著移動。為了追蒲公英而成群到了大森林、雪地、大海、鼴鼠洞穴時，前方的羊雖然急促地向著蒲公英飛翔的方向跑：其餘的羊卻就在所到之處，安心自在地玩了起來。仔細看看羊和各個場域的動物，各式各樣的相遇與遊戲，幾乎使我們忘了往東前進的任務。路到盡頭的時候，成群的鳥兒回應羊群的呼求，一一載起他們往東飛去的場景，最是奇妙好看。鳥兒載羊的方式，各出奇招，同步演出，目不暇給。整體似乎是隨著蒲公英移動著；但移動中又有各種有趣的居留，動靜之間，交織成有致的節奏。蒲公英終於出現時，在整本書的跨頁設計中，突然出現連續6個展現蒲公英之變化的小圖，使得讀者和羊群的心也安靜了，仔細領受蒲公英在日月光華下展現的生命風采。隨著拉遠的鏡頭，在故事最後，我們得以回顧和小羊一起走過的世界。
資料來源：「好書大家讀」蔡敏玲書評
270 我愛玩
作者 林芳萍 出版者 信誼基金
出版年 2015 ISBN 9789861614182
備註 信誼Bookstart閱讀起步走推薦書單
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